PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NA EMEF VILA MONTE CRISTO: Bem-vindos alunos e professores do Mais E

segunda-feira, 24 de maio de 2010

Bem-vindos alunos e professores do Mais E

Olá pessoal,
Estou muito feliz em compartilhar esse espaço de aprendizagens que estamos construindo. Vamos nos divertir bastante e aprender mais ainda!!!

Até mais,
Prof Márcia Terra- coordenadora do Progama Mais Educação da EMEF Vila Monte Cristo

Um comentário:

Unknown26 de março de 2011 às 16:55
Sou da cidade de Ourinhos/SP, e estava lendo as informações postadas, foram ótimas, pois irei começar a implantação da escola integral na emef jandira lacerda zanoni, mas estou com dificuldades para conseguir os oficineiros,pois o ressarcimento é pouco.Gostaria de obter informações de como vcs atuaram neste sentido
Parabéns pelo ótimo trabalho e por favor mande informações
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O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO

O Mais Educação, coordenado pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad), é uma das ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). É uma estratégia do Governo Federal para a ampliação da jornada escolar. Cada aluno deverá permanecer 2h e 30min a mais para totalizar 7 horas de atendimento caracterizando educação integral. Trata-se de uma dinâmica instituidora de relações de solidadriedade e confiança pra construir redes de aprendizagem capazes de influenciair favoravelmente o desenvolvimento dos estudantes.

O programa oferece ações educacionais complementares de atividades de cultura, esportes, lazer, reforço escolar no contraturno onde muitas vezes é a única oportunidade que tem muitos estudantes da nossa comunidade de ter uma formação completa e cidadã. O programa complementa a educação formal.

Teóricos que que embasam o programa Jonh Dewye, Anísio Teixeira, Darci Ribeiro,Paulo Freire, Jaqueline Moll, Ilma Passos Veiga, Rosa Maria Torres e outros

OBJETIVOS DO PROGRAMA

Esses são alguns dos principais objetivos do Programa Mais Educação, que visa qualificar a experiência educativa das crianças e jovens das escolas públicas de ensino fundamental.

1. Ampliar espaços, tempos e oportunidades educativas;

2. Ofertar novas atividades educacionais e reduzir a evasão, a repetência e distorções de idade-série, por meio de ações culturais, educativas, esportivas, de educação ambiental, de educação em direitos humanos e de lazer, direcionadas ao processo de desenvolvimento humano, da cidadania e da solidariedade;

3. Promover a formação da sensibilidade, da percepção e da expressão de crianças, adolescentes e jovens nas linguagens artísticas, literárias e estéticas, aproximando o ambiente educacional da diversidade cultural brasileira, estimulando a sensorialidade, a leitura e a criatividade em torno das atividades escolares;

4. Promover a aproximação entre a escola, as famílias e as comunidades , mediante atividades que visem à responsabilização e à interação com o processo educacional, integrando os equipamentos sociais e comunitários entre si e à vida escolar.

5. Reduzir o abandono e a evasão escolar, combater a violência juvenil, transformar o ambiente.

ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR COMUNITÁRIO COORDENADOR:

É preferencialmente, um professor efetivo do corpo docente da escola, indicado pela Unidade Executora/Equipe diretiva. Será responsável pelo planejamento de atividades que integram o Programa MAIS EDUCAÇÃO com a escola regular.

*Divulgar o programa, com ações de mobilização de alunos, familiares e pessoas da escola e da comunidade;

*Participar das reuniões formação e everntos realizados pelas secretarias e entidades de apoio;

*Participar das reuniões de Comitê local;

*Contribuir no mapeamento da comunidade e na identificação de parceiros locais para o desenvolvimento das ações, em conjunto com os demais participantes do Comitê local;

* Elaborar e executar o planejamento das atividades no âmbito da escola, apoiado no referencial apresentado no Caderno de Rede de Saberes articuladas ao PPP e regimento da Escola;

*Organizar as enturmações com a coordednação pedagógica e equipe diretiva;

*Planejar e realizar com a equipe as ações que proporcionem a criação de vínculos da escola com a comunidadee, em especial, com o jovem, tais como feiras, concursos culturais, festivais, gincanas, dentre outros;

*Orientar e auxiliar os oficineiros no preenchimento dos formulários e na elaboração do plano de trabalho.

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